宜春:带着女儿去支教

宜春:带着女儿去支教

  支教,早已不是什么新鲜的词了,但带着年仅10岁的女儿去悠远 山区支教,这样的举动却很少见。

  刘桂芳是宜春市芦洲小学一名有着22年教龄的语文老师,曾获优秀教师、优秀班主任荣誉称谓 ,是一位深受家长和学生喜欢 的好老师。

  原本可以在城市安安稳稳地教书的她却在上一年 7月,做出了去村庄 支教的抉择 ,打破了平静的日子 。

  因为丈夫一直在村庄 小学教书,工作忙,支教之前,刘桂芳曾考虑把女儿黄希妍送到她的爸爸妈妈 家,这样既便利 又可以减轻自己的担负 。可刘桂芳总是定心 不下孩子,一想到要脱离 孩子,就觉得心神不宁,考虑再三,她最终抉择 带着女儿去支教。

  得知她要去支教,不睬 解的声音从四面八方包围着刘桂芳。乃至 有亲戚诉苦 她:“人家都把山里的孩子送到城里上学,哪有你这样的,把孩子带到山里去。”这一刻,她感到了前所未有的压力,但是 一点点 没有动摇她的决心。

  2017年9月1日,怀揣一颗炽热 的爱心,刘桂芳踏上了前往悠远 的袁州区洪塘镇丰顶山中心小学支教的旅程 。

  山村的日子 不及城市,住房条件、周边环境天然 是没有家里好。简略 地打扫 拾掇 后,刘桂芳便带着刚满十岁的女儿搬进了“蜗居”,女儿也在支教校园 读五年级。

  工作、日子 环境变差了,刘桂芳却仍然 面带微笑,“人生本来就该多一些阅历 ,既然来支教,就得好好地干。”刘桂芳说。

  说是去支教,刘桂芳却从未把自己当作“流水的兵”。她一直 严厉 要求自己,遵守校园 各项规章原则 ,工作积极主动。在新的工作岗位,刘桂芳接手的是一年级语文、体育、社会、科学等课程的教学任务 ,共有学生20人,其间 留守儿童就有10人,学生本质 参差不齐,绝大大都 还没有养成杰出 的学习习惯。

  管理是适当 困难的。仰仗 多年的教学管理经历 ,刘桂芳很快理清了自己的工作思路。每天一早她就来到教室和孩子们拉近间隔 ,与家长联络 交流 ,了解每一个学生的底子 信息;放学后,便当 用散步的时间挨家挨户去家访,因为 是山村,学生住得懈怠 ,远的一次家访要走一个多小时的山路,回到宿舍总是披星戴月。

  一学期下来,每天的早读课,学生们都能坐在教室里读书学习,即便 刮风下雨,也努力做到不迟到、不缺课,上课细心 听讲,大胆说话 。讲堂 上,孩子们知道上课答复 问题要举手、有事要陈述 ,懂得了遵守讲堂 纪律;讲堂 外,不能在楼道内追逐打闹,不能玩风险 游戏;放学后,直接回家,先完成作业再做其他的事。

  关于 “学困生”,刘桂芳常常 使用 休憩 时间给他们“开小灶”,进行单个 辅导。她在讲堂 上设计一些简略 的问题,让他们答复 ,多让他们做一些较易的操练 题,体验成功的喜悦,不断增强对学习的自信心 。刘桂芳还选用 一对一帮扶的方法 ,让“小老师”教学生拼读、识字、读儿歌,提高学习爱好 。

  面对孩子们的点滴行进 ,刘桂芳总是不失机遇 给予表扬、激励,让他们相信每一个 人都有潜能,“只需 肯努力,一定会成为优秀学生。”

  刘桂芳用实践 举动 感染着学生、家长和同事,她把真诚 的爱心传递给心爱 的孩子,孩子们的成果 也在一天六合 行进 ,均匀 成果 长时间 稳居全镇第一。

  因为 悠远 山区校园 高年级学生得住校,刘桂芳还承当 了晚间巡查的工作,每次值日时,刘桂芳都要巡查3次以上,直至所有的孩子都熟睡了才回到宿舍休憩 。每天早晨6点,刘桂芳就得起床,6:30将学生叫起,组织学生做早操。从中,刘桂芳也体验到了悠远 山村教师的辛苦。

  刘桂芳把先进的教学理念带到村庄 ,同事们在教育教学方面有什么疑问 问题,刘桂芳总是有求必应。在学期完毕 的总结大会上,钟校长表扬道:“在支教教师的敬业精力 和先进教育理念、教学方法的影响下,全镇老师的教学成果 有了很大的提高 ,与往年相比均匀 成果 提高了十多分。”

  作为母亲,刘桂芳最顾虑的就是女儿。“跟着我去支教,意味着所有的爱好 班都要暂停。”刘桂芳说,女儿双休日一直参加了小提琴和舞蹈的爱好 班,为了不影响孩子的爱好 班培训,每周五下战书 ,刘桂芳只好乘坐丰顶山进城的末班车回城。因为 丰顶山山高路陡,坡多弯绕,交通不便,到家一般要两个小时。为不耽搁 工作,母女俩前往丰顶山的仅有 选择就只有坐星期全国 午3点钟的班车上山。